อาจารย์คณะครุศาสตร์ จุฬาฯ ขานรับแยก สกอ.ออกจากกระทรวงศึกษาธิการ หลังพบข้อเสียมากกว่าข้อดีจากการรวมกับกระทรวง ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา แต่ควรจะยกระดับเป็นทบวงมหาวิทยาลัยเหมือนเดิม ระบุเรื่องเร่งด่วนของการศึกษาขณะนี้ทำอย่างไรให้การศึกษาภาพรวมดีขึ้น โดยเฉพาะจังหวัดภาคใต้
รศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กล่าวว่า เห็นด้วยกับการเสนอแยกสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ออกจากกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) โดยตั้งเป็นกระทรวงอุดมศึกษา เพราะการรวมอยู่กับกระทรวงศึกษาธิการตามเจตนาของการปรับโครงสร้าง เพื่อให้เกิดเอกภาพและการใช้ทรัพยากรร่วมกัน แต่เมื่อผ่านมา 3 ปี พบว่า มีข้อเสียมากกว่าข้อดี เนื่องจากกระทรวงศึกษาธิการเป็นองค์กรที่ใหญ่ อุ้ยอ้าย การตัดสินใจรวมศูนย์อยู่ที่รัฐมนตรีว่าการมากเกินไป รวมทั้งวัฒนธรรมองค์กรของกระทรวงและมหาวิทยาลัยต่างกัน ทำให้การดำเนินงานล่าช้า มหาวิทยาลัยขาดความเป็นอิสระ และงานต้องผ่านขั้นตอนมากขึ้นมากกว่า ที่เคยเบ็ดเสร็จอยู่ที่มหาวิทยาลัย
อย่างไรก็ตาม ส่วนตัวคิดว่า การยกขึ้นเป็นกระทรวงอุดมศึกษาอาจใหญ่เกินไป ให้กลับไปเป็นทบวงมหาวิทยาลัยเหมือนเดิมดีกว่า สำหรับความเป็นไปได้ในการแยกอุดมศึกษานั้น คิดว่า 50:50 เพราะคงจะทำได้ไม่ง่ายนัก เนื่องจากสังคมขณะนี้ความจำเป็นและความสำคัญไม่ใช่เรื่องการแยกอุดมศึกษา แต่เป็นการศึกษาทั้งระบบที่เน่าและเสียมานาน ทำอย่างไรให้การศึกษาในภาพใหญ่ดีขึ้น และการศึกษาในจังหวัดภาคใต้ดีขึ้นเป็นเรื่องเร่งด่วนมากกว่า
รศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กล่าวว่า เห็นด้วยกับการเสนอแยกสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ออกจากกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) โดยตั้งเป็นกระทรวงอุดมศึกษา เพราะการรวมอยู่กับกระทรวงศึกษาธิการตามเจตนาของการปรับโครงสร้าง เพื่อให้เกิดเอกภาพและการใช้ทรัพยากรร่วมกัน แต่เมื่อผ่านมา 3 ปี พบว่า มีข้อเสียมากกว่าข้อดี เนื่องจากกระทรวงศึกษาธิการเป็นองค์กรที่ใหญ่ อุ้ยอ้าย การตัดสินใจรวมศูนย์อยู่ที่รัฐมนตรีว่าการมากเกินไป รวมทั้งวัฒนธรรมองค์กรของกระทรวงและมหาวิทยาลัยต่างกัน ทำให้การดำเนินงานล่าช้า มหาวิทยาลัยขาดความเป็นอิสระ และงานต้องผ่านขั้นตอนมากขึ้นมากกว่า ที่เคยเบ็ดเสร็จอยู่ที่มหาวิทยาลัย
อย่างไรก็ตาม ส่วนตัวคิดว่า การยกขึ้นเป็นกระทรวงอุดมศึกษาอาจใหญ่เกินไป ให้กลับไปเป็นทบวงมหาวิทยาลัยเหมือนเดิมดีกว่า สำหรับความเป็นไปได้ในการแยกอุดมศึกษานั้น คิดว่า 50:50 เพราะคงจะทำได้ไม่ง่ายนัก เนื่องจากสังคมขณะนี้ความจำเป็นและความสำคัญไม่ใช่เรื่องการแยกอุดมศึกษา แต่เป็นการศึกษาทั้งระบบที่เน่าและเสียมานาน ทำอย่างไรให้การศึกษาในภาพใหญ่ดีขึ้น และการศึกษาในจังหวัดภาคใต้ดีขึ้นเป็นเรื่องเร่งด่วนมากกว่า